Interacción, uso lingüístico y construcción del saber gramatical en la educación primaria / Interaction, linguistic usage and building grammatical knowledge in Primary Education

Resumen: Este artículo pone de relieve el papel de la interacción lingüística, entre iguales y con el apoyo del adulto, en la construcción del conocimiento gramatical. Presenta una investigación empírica que explora como 43 parejas de 3º y 6º de educación primaria de Cataluña reconocen tres valores...

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Detalhes bibliográficos
Autor principal: Mariona Casas i Deseures
Formato: Artigo
Idioma:Inglês
Publicado em: Consejería de Educación 2014-10-01
Colecção:Tejuelo: Didáctica de la Lengua y la Literatura
Assuntos:
reflexión metalingüística; didáctica de la gramática; educación primaria; interacción; tiempos verbales; presente; gramática pedagógica
metalinguistic activity; teaching and learning grammar; primary education; interaction; tenses; present tense; pedagogical grammar
Acesso em linha:http://iesgtballester.juntaextremadura.net/web/profesores/tejuelo/vinculos/articulos/mon10/05.pdf
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