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ENSINO POR INVESTIGAÇÃO EM UMA PERSPECTIVA INTEGRADA: UMA ABORDAGEM PARA OS PROJETOS INTEGRADORES
O Ensino de Ciências, apesar de ter relevante importância para a formação educacional do estudante, encontra resistência e dificuldade de aprendizagem devido à algumas práticas que se apresentam fragmentadas, conceituais e descontextualizadas. A Educação Integrada, no entanto, permite estratégias me...
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| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Português |
| Publicado em: |
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte
2018-12-01
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| Colecção: | Revista Brasileira da Educação Profissional e Tecnológica |
| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | http://www2.ifrn.edu.br/ojs/index.php/RBEPT/article/view/7251 |
| Tags: |
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