Exploring Icebreakers in Nursing Education Through a Mixed-Methods Design: Helpful or Harmful?
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| Principais autores: | , , , |
|---|---|
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Inglês |
| Publicado em: |
Canadian Association of Schools of Nursing
2025-10-01
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| coleção: | Quality Advancement in Nursing Education |
| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://qane-afi.casn.ca/index.php/casn/article/view/267 |
| Tags: |
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