Propuesta de guía docente: diabetes, módulo de la asignatura “Enfermería Clínica en la edad adulta. Procesos crónicos, avanzados y terminales”,3er curso grado enfermería.

En la actualidad para abordar un objeto de aprendizaje, tanto de forma presencial como virtual, son necesarias las guías didácticas. Esto se debe a que el docente diseña y planifica su actividad en ellas, y el alumno conoce cómo se va a desarrollar su aprendizaje. La relevancia de estas guías radica...

Descripció completa

Dades bibliogràfiques

Autor principal:	Mª Elena García Puig
Format:	Artigo
Idioma:	Espanhol
Publicat:	Universidad de Murcia 2015-07-01
Col·lecció:	RED. Revista de Educación a Distancia
Matèries:	Guía didáctica diabetes aprendizaje constructivista diseño instruccional entorno virtual de aprendizaje (EVA) enseñanza por descubrimiento
Accés en línia:	https://revistas.um.es/red/article/view/233371
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