Temanummer: Nye perspektiver på literacy i barnehage, skole og høyere utdanning
"Dette temanummeret presenterer nye bidrag til et felt i kontinuerlig utvikling. Initiativet kommer fra det tverrfaglige forskningsmiljøet Faglig literacy i skole og lærerutdanning ved NTNU, som har studert literacy som vei til læring, og som inngang til ulike faglige fellesskaper (2016–2023). Reda...
Na minha lista:
| Principais autores: | , , , |
|---|---|
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Inglês |
| Publicado em: |
Cappelen Damm Akademisk NOASP
2024-10-01
|
| coleção: | Nordisk tidsskrift for utdanning og praksis |
| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://utdanningogpraksis.no/index.php/up/article/view/6712 |
| Tags: |
Sem tags, seja o primeiro a adicionar uma tag!
|