Oferta institucional de recursos didácticos digitales para la inclusión en secundaria: Un análisis comparativo en el estado español
En la actualidad, tanto en la sociedad como en la escuela, impera el principio de inclusión en base al que todas y todos tenemos derecho a estar, participar y aprender en contextos ordinarios. Uno de los elementos fundamentales en el diseño de los procesos de enseñanza y aprendizaje son los recurso...
Guardat en:
| Autors principals: | , , , |
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| Format: | Artigo |
| Idioma: | Português |
| Publicat: |
Universidade do Minho
2025-01-01
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| Col·lecció: | Revista Portuguesa de Educação |
| Matèries: | |
| Accés en línia: | https://revistas.rcaap.pt/rpe/article/view/36517 |
| Etiquetes: |
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