Proceso de transformación de las concepciones del Profesorado sobre la resolución de Problemas matemáticos.
El objetivo de este estudio es analizar el proceso de transformación de las concepciones del profesorado de Educación Primaria sobre la resolución de problemas matemáticos. Se realiza un estudio con 18 maestros de tres centros escolares públicos: en cada aula (desde 1º hasta 6º) se realizan dos inte...
Enregistré dans:
| Auteur principal: | |
|---|---|
| Format: | Artigo |
| Langue: | Espanhol |
| Publié: |
Universitat Autònoma de Barcelona
2012-05-01
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| Collection: | Enseñanza de las Ciencias |
| Sujets: | |
| Accès en ligne: | https://ensciencias.uab.es/article/view/645 |
| Tags: |
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