Variables contextuales y rendimiento académico en estudiantes universitarios
La literatura relaciona el razonamiento abstracto con el rendimiento académico. En este sentido, ambas variables son influenciadas por factores contextuales que determinan de cierta manera los niveles que pueden alcanzar. Por medio de análisis cuasi-experimentales, se puede apreciar si alguna de dic...
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| Auteurs principaux: | , |
|---|---|
| Format: | Artigo |
| Langue: | Espanhol |
| Publié: |
Núcleo de Estudios Educacionales y Sociales, Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires
2022-07-01
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| Collection: | Espacios en Blanco. Serie Indagaciones |
| Sujets: | |
| Accès en ligne: | https://ojs2.fch.unicen.edu.ar/ojs-3.1.0/index.php/espacios-en-blanco/article/view/1189 |
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