Sammenhengen mellom dannelse og kompetanse - elevens metakognitive læringsprosess
Denne artikkelen undersøker sammenhengen mellom begrepene kompetanse og dannelse i et allment skoleperspektiv. Nåtidens læreplaner består i stor grad av kompetansemål der det er et implisitt dannelsesperspektiv. Metoden som er brukt her er en konseptuell begrepsanalyse inspirert av Paul Opdals fors...
Guardat en:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Format: | Artigo |
| Idioma: | Dinamarquês |
| Publicat: |
Statsbiblioteket
2016-05-01
|
| Col·lecció: | Læring og Medier |
| Matèries: | |
| Accés en línia: | https://tidsskrift.dk/lom/article/view/23367 |
| Etiquetes: |
Sense etiquetes, Sigues el primer a etiquetar aquest registre!
|