Hacia una caracterización de la competencia algebraica en la formación de profesores
El presente estudio, de tipo cualitativo y exploratorio, está centrado en discutir la competencia algebraica exhibida por futuros docentes de bachillerato. En el estudio participaron seis futuros profesores mexicanos que resolvieron dos tareas algebraicas, los datos recopilados se analizaron de ac...
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| Hauptverfasser: | , |
|---|---|
| Format: | Artigo |
| Sprache: | Inglês |
| Veröffentlicht: |
Universidad de Granada
2024-04-01
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| Schriftenreihe: | PNA: Revista de Investigación en Didáctica de la Matemática |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | https://revistaseug.ugr.es/index.php/pna/article/view/26260/27174 |
| Tags: |
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