Chancenungleichheiten beim Übergang in eine wissenschaftliche Laufbahn
Die Studie untersucht die Bedeutung von Geschlecht und sozialer Herkunft für den Übergang von Hochschulabsolvierenden in die erste Etappe einer wissenschaftlichen Karriere, die Promotion. Im Weiteren wird der Frage nachgegangen, ob Frauen und Nachkommen bildungsferner Schichten in einzelnen Fachbere...
保存先:
| 第一著者: | |
|---|---|
| フォーマット: | Artigo |
| 言語: | Alemão |
| 出版事項: |
Bern Open Publishing
2002-09-01
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| シリーズ: | Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften |
| オンライン･アクセス: | https://sjer.ch/article/view/4627 |
| タグ: |
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