La dimensión social del proceso de bolonia: apoyos y servicios para grupos de estudiantes poco representados en las universidades españolas
La dimensión social del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) es una de las facetas menos conocidas del proceso de Bolonia, a pesar de que constituye un elemento clave para el logro de la igualdad de oportunidades en la enseñanza superior. En concreto, dicha dimensión implica la necesidad de...
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| Autores principales: | , , |
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| Formato: | Artigo |
| Lenguaje: | Inglês |
| Publicado: |
Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED)
2014-01-01
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| Colección: | Educación XX1 |
| Acceso en línea: | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=70630580020 |
| Etiquetas: |
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