GeoGebra grupos e objetos de aprendizagem: um recurso para exploração do raciocínio covariacional em tempos de aulas não presenciais
Este relato apresenta a experiência vivenciada por um professor de matemática do Ensino Médio na transição das aulas presenciais para remotas em tempos da pandemia da COVID-19. Nele, será descrita uma prática sobre o ensino de funções, na perspectiva do raciocínio covariacional em uma turma de aluno...
محفوظ في:
| المؤلفون الرئيسيون: | , |
|---|---|
| التنسيق: | Artigo |
| اللغة: | Português |
| منشور في: |
Universidade do Estado de Santa Catarina
2021-10-01
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| سلاسل: | BoEM: Boletim Online de Educação Matemática |
| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | https://periodicos.udesc.br/index.php/boem/article/view/19088 |
| الوسوم: |
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