Aplicación de algoritmos etnomatemáticos en el aprendizaje significativo de estudiantes universitarios

El artículo presenta resultados del impacto de los algoritmos etnomatemáticos en el aprendizaje significativo de la matemática en los estudiantes universitarios en 2019. El estudio persiguió el propósito de determinar como la aplicación de los algoritmos etnomatemáticos afecta el aprendizaje signif...

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Bibliografske podrobnosti

Principais autores:	Ronald Jesús Alarcón Anco, Heyden Neil Flores de la Cruz
Format:	Artigo
Jezik:	Inglês
Izdano:	Universidad Internacional del Ecuador 2021-01-01
Serija:	Innova Research Journal
Teme:	etnomatemática aprendizaje significativo actividades cognoscitivas aprendizaje por representaciones aprendizaje de proposiciones
Online dostop:	https://revistas.uide.edu.ec/index.php/innova/article/view/1522
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