Obstáculos para o encontro pedagógico entre professores e estudantes de enfermagem em diferentes contextos educacionais
Resumo Ao ensinar, o professor raciocina e age pedagogicamente, com vistas a transformar o conteúdo disciplinar em aprendizagem. Entretanto, em um contexto educacional, mais do que pela intenção do professor, a aprendizagem se produz pela capacidade de estabelecimento de uma relação dialógica entre...
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| Κύριοι συγγραφείς: | , , , , |
|---|---|
| Μορφή: | Artigo |
| Γλώσσα: | Inglês |
| Έκδοση: |
Universidade de São Paulo, Faculdade de Educação
2018-08-01
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| Σειρά: | Educação e Pesquisa |
| Θέματα: | |
| Διαθέσιμο Online: | http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1517-97022018000100469&lng=en&tlng=en |
| Ετικέτες: |
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