Notas sobre práticas educativas diferenciadas no MST: os princípios pedagógicos revelados a partir de algumas metodologias empregadas na educação do movimento
O presente artigo assinala alguns princípios pedagógicos e práticas educativas diferenciadas no MST conjecturando uma nova concepção de educação para os sujeitos do campo. Com base em pesquisa de mestrado concluída, em alguns questionamentos suscitados na Jornada de Formação de Professores e a práxi...
محفوظ في:
| المؤلف الرئيسي: | |
|---|---|
| التنسيق: | Artigo |
| اللغة: | Inglês |
| منشور في: |
Universidade Federal do Norte do Tocantins
2017-04-01
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| سلاسل: | Revista Brasileira de Educação do Campo |
| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | https://sistemas.uft.edu.br/periodicos/index.php/campo/article/view/2271/9634 |
| الوسوم: |
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