Letramento científico e consciência metacognitiva de grupos de professores em formação inicial e continuada: um estudo exploratório
Este trabalho buscou investigar as habilidades de letramento científico e o perfil metacognitivo de grupos de professores de educação básica e estudantes de cursos de licenciatura, utilizando dois instrumentos recentemente produzidos: o teste de habilidades de letramento científico – TOSLS, abreviat...
Gorde:
| Egile Nagusiak: | , |
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| Formatua: | Artigo |
| Hizkuntza: | Português |
| Argitaratua: |
Universidade Federal do Pará
2016-07-01
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| Saila: | Amazônia |
| Gaiak: | |
| Sarrera elektronikoa: | http://www.periodicos.ufpa.br/index.php/revistaamazonia/article/view/3442 |
| Etiketak: |
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