Uso didáctico de la Realidad Aumentada en la Educación Preescolar: Una revisión sistemática
La Realidad Aumentada (RA) es un desarrollo tecnológico que posee una eficacia estudiada en contextos educativos superiores. Sin embargo, el estudio de sus potencialidades y dilemas es escasa en la educación preescolar. En esta investigación se realiza una revisión sistemática que permite caracteri...
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| Autors principals: | , , , , |
|---|---|
| Format: | Artigo |
| Idioma: | Inglês |
| Publicat: |
Universidad Complutense de Madrid
2024-07-01
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| Col·lecció: | Revista Complutense de Educación |
| Matèries: | |
| Accés en línia: | https://revistas.ucm.es/index.php/RCED/article/view/85815 |
| Etiquetes: |
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