Književnodidaktične kompetence učiteljev slovenščine med študijem in prakso

V članku so predstavljeni rezultati ankete med učitelji slovenščine v tretjem vzgojno-izobraževalnem obdobju osnovne šole o pridobljenih znanjih oz. kompetencah med dodiplomskim študijem za poučevanje književnosti. Iz rezultatov raziskave izhaja, da razkorak med potrebami pouka slovenščine in usposo...

Popoln opis

Bibliografske podrobnosti

Glavni avtor:	Milena Kerndl
Format:	Artigo
Jezik:	Esloveno
Izdano:	University of Ljubljana Press, Slovenia (Založba Univerze v Ljubljani) & Zveza društev Slavistično društvo Slovenije 2015-03-01
Serija:	Jezik in Slovstvo
Teme:	kompetence učiteljev pouk književnosti osnovna šola tretje triletje
Online dostop:	https://journals.uni-lj.si/jezikinslovstvo/article/view/17663
Oznake:	Označite Brez oznak, prvi označite!