IDENTIDADE DO ENSINO MÉDIO NO CONTEXTO DE IMPLEMENTAÇÃO DA REESTRUTURAÇÃO CURRICULAR DA SEDUC/RS: MUDANÇA OU CONTINUIDADE?

Neste artigo, buscamos compreender em que medida o processo de implementação da Proposta de Reestruturação Curricular do Ensino Médio da SEDUC/RS implicou em mudanças na definição da identidade do Ensino Médio. Para tanto, foram realizados 03 grupos focais que envolveram 20 Professores de Seminário...

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Bibliografske podrobnosti

Principais autores:	Luciana Bagolin Zambon, Eduardo Adolfo Terrazzan
Format:	Artigo
Jezik:	Inglês
Izdano:	Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte 2017-09-01
Serija:	Holos
Teme:	ensino médio, políticas educacionais, reestruturação curricular, identidade do ensino médio
Online dostop:	http://www2.ifrn.edu.br/ojs/index.php/HOLOS/article/view/5755
Oznake:	Označite Brez oznak, prvi označite!