Les politiques publiques en faveur de la scolarisation des filles : le cas de l’enseignement primaire au Burkina Faso depuis 1960
Au Burkina Faso, les filles sont restées longtemps sous-scolarisées. Depuis l’accession du pays à l’indépendance en 1960, des réformes du système éducatif et des actions ont été mises en place pour accroître leur accès et leur maintien à l’école. La présentation des politiques et actions sera suivie...
Guardat en:
| Autor principal: | |
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| Format: | Artigo |
| Idioma: | Francês |
| Publicat: |
Association de recherche sur le genre en éducation et formation (ARGEF)
2022-12-01
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| Col·lecció: | Revue GEF |
| Matèries: | |
| Accés en línia: | https://journals.openedition.org/gef/799 |
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