Discursos (re)velados: uma análise dialógica das novas diretrizes para formação docente
Em julho de 2015, o Ministério da Educação aprovou as novas Diretrizes Curriculares Nacionais para a Formação Inicial e Continuada dos Profissionais do Magistério da Educação Básica, revogando as Diretrizes de 2002, instituídas pela Resolução CNE/CP n. 01/2002. Sob a perspectiva da teoria dialógica...
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| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artigo |
| Lingua: | Inglês |
| Pubblicazione: |
Universidade Estadual de Campinas
2017-10-01
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| Serie: | Trabalhos em Linguística Aplicada |
| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/tla/article/view/8650760 |
| Tags: |
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