Percepción de la gamificación en la educación médica: un estudio en estudiantes de Medicina en Paraguay
Resumen: Introducción: la gamificación, entendida como la aplicación de dinámicas de juego en entornos no lúdicos, surge como una estrategia educativa innovadora para potenciar la motivación y la participación estudiantil. En la formación médica, este enfoque resulta particularmente útil, debido a...
保存先:
| 主要な著者: | , , |
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| フォーマット: | Artigo |
| 言語: | Inglês |
| 出版事項: |
Elsevier
2025-11-01
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| シリーズ: | Educación Médica |
| 主題: | |
| オンライン･アクセス: | http://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S1575181325000828 |
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