Attention-Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD) versus Specific Learning Disorder-Reading Subtype (Dyslexia): performance in writing tasks

ABSTRACT Purpose: to analyze and compare the writing performance between students with attention-deficit/hyperactivity disorder (ADHD) and students with dyslexia. Methods: altogether, 27 children participated in the study, divided into the groups G-ADHD and G-Dyslexia. Their writing was assessed w...

Mô tả đầy đủ

Chi tiết về thư mục

Những tác giả chính:	Patrícia Aparecida Zuanetti, Angela Cristina Pontes-Fernandes, Náthali Maganha de Moraes, Ana Paula Andrade Hamad, Marisa Tomoe Hebihara Fukuda
Định dạng:	Artigo
Ngôn ngữ:	Inglês
Được phát hành:	Associação Brasileira de Motricidade Orofacial - ABRAMO 2023-11-01
Loạt:	Revista CEFAC
Những chủ đề:	Language Development Handwriting Neurodevelopmental Disorders Attention Deficit Disorder with Hyperactivity Dyslexia
Truy cập trực tuyến:	http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1516-18462023000600503&lng=en&tlng=en
Các nhãn:	Thêm thẻ Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!