O conhecimento sensível na gestão da educação básica
Este estudo visa refletir sobre as novas abordagens da gestão no contexto da educação básica, apontando como principal caminho o desenvolvimento do conhecimento sensível, composto das seguintes categorias: imaginação, intuição, criação, emoção e percepção, como base de sustentação conceitual nos at...
Gardado en:
| Principais autores: | , |
|---|---|
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Inglês |
| Publicado: |
Universidade Nove de Julho
2015-12-01
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| Series: | Dialogia |
| Assuntos: | |
| Acceso en liña: | https://periodicos.uninove.br/dialogia/article/view/6048 |
| Tags: |
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