O processo de ensino-aprendizagem em língua inglesa de um aluno com autismo: um estudo de caso em uma escola inclusiva
A preocupação referente à educação inclusiva cresceu paralelamente ao aumento da presença de alunos com deficiência nas escolas regulares. O Brasil, seguindo a tendência internacional, vem legislando em defesa de um ensino inclusivo de qualidade, assegurando o direito de matrícula destes alunos. De...
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| Principais autores: | , , |
|---|---|
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Português |
| Publicado em: |
Universidade Estadual Paulista Julio de Mesquita Filho
2018-12-01
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| coleção: | Revista Diálogos e Perspectivas em Educação Especial |
| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://revista-teste.marilia.unesp.br/index.php/dialogoseperspectivas/article/view/7932 |
| Tags: |
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