Desempeño ejecutivo y rendimiento lector en estudiantes con trastorno por déficit de atención con hiperactividad

Students with attention deficit hyperactivity disorder (ADHD) experience executive function alterations, resulting in difficulties with attentional control and cognitive flexibility. Considering the complexity of the processes involved in reading comprehension and the fundamental role that the execu...

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Detalhes bibliográficos

Principais autores:	María Jesús Tapia Pérez, Mónica Veliz de Vos, Fernando Reyes Reyes
Formato:	Artigo
Idioma:	Inglês
Publicado em:	Universidad de La Serena 2017-06-01
coleção:	Logos: Revista de Lingüística, Literatura y Filosofía
Assuntos:	trastorno por déficit de atención con hiperactividad comprensión lectora función ejecutiva memoria de trabajo verbal attention déficit hyperactivity disorder reading comprehension executive function verbal working memory
Acesso em linha:	http://revistas.userena.cl/index.php/logos/article/view/840
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