Uma perspectiva antropológica da Educação Matemática de inspiração wittgensteiniana
Discute-se aqui sobre uma possibilidade de concepção de Educação Matemática baseada em uma perspectiva antropológica da filosofia de Wittgenstein. Entramos, assim, em uma seara pouco explorada: o pensamento antropológico de Wittgenstein e as repercussões para a compreensão de outros aspectos da Mate...
Kaydedildi:
| Asıl Yazarlar: | , |
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| Materyal Türü: | Artigo |
| Dil: | Inglês |
| Baskı/Yayın Bilgisi: |
Universidade Estadual de Montes Claros
2025-03-01
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| Seri Bilgileri: | Educação Matemática Debate |
| Konular: | |
| Online Erişim: | https://www.periodicos.unimontes.br/index.php/emd/article/view/8184 |
| Etiketler: |
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