Relectura de la educación por competencias desde el pragmatismo de John Dewey
En las últimas décadas se ha generado un interés renovado por el pragmatismo y John Dewey. En el ámbito de la educación, la apelación a Dewey se ha convertido en un recurso habitual como antecedente de diversas propuestas, entre ellas, el aprendizaje por competencias. Emanado del ámbito de la formac...
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| Principais autores: | , |
|---|---|
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Inglês |
| Publicado em: |
Ediciones Universidad de Salamanca
2015-04-01
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| coleção: | Education in the Knowledge Society |
| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | http://revistas.usal.es/index.php/revistatesi/article/view/12697 |
| Tags: |
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