Evaluación del impacto de la modalidad formativa learning by doing en profesionales sanitarios en Aragón
Los profesionales sanitarios requieren de un proceso formativo constante que les permita hacer frente a retos actuales como: la innovación tecnológica, los nuevos modelos organizacionales, la medicina basada en la evidencia, los cambios epidemiológicos, la participación del usuario, etc. A pesar de...
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| Autors principals: | , , |
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| Format: | Artigo |
| Idioma: | Espanhol |
| Publicat: |
Universidad de La Rioja
2017-05-01
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| Col·lecció: | Contextos Educativos: Revista de Educación |
| Matèries: | |
| Accés en línia: | https://publicaciones.unirioja.es/ojs/index.php/contextos/article/view/2910 |
| Etiquetes: |
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