La formación inicial y permanente del profesorado de Educación Física para la aplicación del modelo competencial: un estudio cualitativo

Este estudio pretende conocer el modo en que un grupo de docentes de Educación Física en Educación Secundaria de la Comunidad de Madrid adquirieron su formación para enseñar por competencias y la valoración que hacen de estas modalidades. Se triangularon las técnicas de grupo de discusión y entrevi...

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Detalles Bibliográficos

Autores principales:	Jorge Agustín Zapatero Ayuso, Antonio Campos Izquierdo, María Dolores González Rivera
Formato:	Artigo
Lenguaje:	Inglês
Publicado:	Universidad Complutense de Madrid 2017-04-01
Colección:	Revista Complutense de Educación
Materias:	Formación de profesores Enseñanza secundaria Competencias Educación Física Investigación cualitativa
Acceso en línea:	https://revistas.ucm.es/index.php/RCED/article/view/52235
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!