La oficialización de las experiencias de educación popular como fagocitación del Estado por los movimientos sociales. El caso de los Bachilleratos de Adultos de Argentina y de Inst. Universitario Latinoamericano de Agroecología “Paulo Freire” de Venezuela

En el siguiente artículo se analizan dos experiencias de educación popular de Argentina y Venezuela en función de la relación entre los movimientos sociales que las promueven y los Estados que las incorporan como alternativas oficiales de educación. Al contrario de lecturas que señalan que la partic...

Descripció completa

Dades bibliogràfiques

Autors principals:	Verónica Paz Soto Pimentel, Zahiry Martínez Araujo, Darío Di Zácomo Capriles, Agustina Gradin
Format:	Artigo
Idioma:	Espanhol
Publicat:	Daniel Fauré Polloni 2021-04-01
Col·lecció:	Trenzar
Matèries:	palabras claves: educación popular cooptación fagocitación movimientos sociales estado
Accés en línia:	https://revista.trenzar.cl/index.php/trenzar/article/view/137
Etiquetes:	Afegir etiqueta Sense etiquetes, Sigues el primer a etiquetar aquest registre!