PER UN’EDUCAZIONE LINGUISTICA PLURALE: LA FORMAZIONE DEGLI INSEGNANTI IN UN’OTTICA DI PROGETTAZIONE CO-PARTECIPATA

Il contesto europeo e italiano appaiono ben dotati di documenti e strumenti per l’educazione plurilingue che tuttavia faticano a entrare stabilmente nell’attività didattica curriculare. La proposta qui illustrata sostiene il convincimento che azioni trasformative efficaci di formazione glottodidatti...

Descripció completa

Dades bibliogràfiques

Autors principals:	Cecilia Andorno, Paolo Della Putta, Rosa Pugliese, Silvia Sordella, Greta Zanoni
Format:	Artigo
Idioma:	Inglês
Publicat:	Milano University Press 2023-12-01
Col·lecció:	Italiano LinguaDue
Accés en línia:	https://riviste.unimi.it/index.php/promoitals/article/view/21975
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