Uma proposta CTS para a formação inicial de professores de Química: potencialidades e limites
Neste trabalho apresentamos uma proposta de ensino e aprendizagem que tem como propósito a formação para uma educação CTS problematizadora e crítica. A proposta foi baseada no método de estudos de casos, sendo esses voltados para aspectos sociocientíficos, coadunando com uma educação CTS. A sua apli...
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| Principais autores: | , |
|---|---|
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Inglês |
| Publicado em: |
Universidade de Aveiro
2016-07-01
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| coleção: | Indagatio Didactica |
| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://proa.ua.pt/index.php/id/article/view/3346 |
| Tags: |
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