O Estágio Curricular Supervisionado e o Ensino Remoto: percepções de futuros professores de matemática
Este artigo tem como objetivo compreender as percepções de futuros professores sobre o Estágio Curricular Supervisionado em Matemática (ECSM) vivenciado por eles em situação de Ensino Remoto Emergencial (ERE). O estudo, de natureza qualitativa, foi realizado no contexto da disciplina de ECSM no per...
محفوظ في:
| المؤلفون الرئيسيون: | , , , |
|---|---|
| التنسيق: | Artigo |
| اللغة: | Português |
| منشور في: |
Universidade do Estado da Bahia
2021-12-01
|
| سلاسل: | Revista Baiana de Educação Matemática |
| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | https://revistas.uneb.br/index.php/baeducmatematica/article/view/12765 |
| الوسوم: |
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!
|