La argumentación en clases universitarias de física: una perspectiva retórica.
La investigación presenta el estudio de explicaciones de profesores de física en clases universitarias. El contexto es la Facultad de Ingeniería en la Universidad de Carabobo, Venezuela. El acercamiento metodológico es cualitativo. Es un estudio descriptivo e interpretativo de casos. Seleccionamos c...
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| Hauptverfasser: | , |
|---|---|
| Format: | Artigo |
| Sprache: | Espanhol |
| Veröffentlicht: |
Universitat Autònoma de Barcelona
2012-05-01
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| Schriftenreihe: | Enseñanza de las Ciencias |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | https://ensciencias.uab.cat/article/view/409 |
| Tags: |
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