اثربخشی آموزش خودتعلیمی کلامی بر علایم نقص توجه/بیش فعالی و تعلل ورزی تحصیلی نوجوانان مبتلا به اختلال نقص توجه/بیش فعالی

<strong>مقدمه و اهداف</strong> خودتعلیمی کلامی یکی از درمان­های شناختی مناسب برای کودکان است، با این حال اثربخشی آن، به ویژه در بین نوجوانان و مشکلاتی چون نقص توجه و تعلل­ورزی در بین این گروه چندان مورد توجه قرار نگرفته است. هدف پژوهش حاضر بررسی اثربخشی آموزش خودتعلیمی کلامی بر علائم نقص توجه/بیش­فع...

Full description

Bibliographic Details

Main Authors:	صالح قلی پور کویچ, شعله لیوارجانی, داود حسینی نسب
Format:	Artigo
Language:	Persa
Published:	Shahid Beheshti University of Medical Sciences 2019-09-01
Series:	Ṭibb-i Tavānbakhshī
Subjects:	اختلال نقص توجه/بیش ­فعالی تعلل­ورزی تحصیلی خودتعلیمی کلامی نوجوانان
Online Access:	http://medrehab.sbmu.ac.ir/article_1100631_92cb35d094ce544a5475340b541bbc9d.pdf
Tags:	Add Tag No Tags, Be the first to tag this record!