LA ARGUMENTACIÓN EN LAS AULAS DE CIENCIAS: UNA HERRAMIENTA CLAVE PARA EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO CRÍTICO
El presente ensayo tiene por finalidad la consideración de la argumentación científica, a la que se considera como la principal vía del desarrollo del pensamiento crítico en las aulas de ciencias, a partir del examen de sus bases teóricas, de las estrategias de su implementación y de las contribuci...
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| Principais autores: | , |
|---|---|
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Espanhol |
| Publicado em: |
Universidad Pedagógica Experimental Libertador
2026-04-01
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| coleção: | Dialéctica |
| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | http://revistas.upel.edu.ve/index.php/dialectica/article/view/5246 |
| Tags: |
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