Retos y posibilidades para el desarrollo de competencias en la formación inicial de docentes 15 años después de Bolonia (EEES)
Introducción. En este artículo se presentan los resultados de un proyecto de investigación que pretende analizar las repercusiones que la implementación del Plan Bolonia ha tenido sobre la formación de docentes en las universidades andaluzas quince años después de su puesta en marcha. Esta publicac...
Gardado en:
| Principais autores: | , |
|---|---|
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Inglês |
| Publicado: |
Universidad Complutense de Madrid
2024-10-01
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| Series: | Revista Complutense de Educación |
| Assuntos: | |
| Acceso en liña: | https://revistas.ucm.es/index.php/RCED/article/view/86181 |
| Tags: |
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