Formação docente como prática da liberdade: contribuições do pensamento freireano na atualidade
Este artigo tem por objetivo apresentar como uma formação continuada de professores que ensinam matemática nos anos iniciais do ensino fundamental pode ser construída a partir de uma (re)leitura do pensamento freireano e com base na educação matemática crítica. Com tal objetivo, descrevemos um brev...
Gorde:
| Egile nagusia: | |
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| Formatua: | Artigo |
| Hizkuntza: | Português |
| Argitaratua: |
SBHMat
2024-12-01
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| Saila: | Revista de História da Educação Matemática |
| Gaiak: | |
| Sarrera elektronikoa: | http://www.histemat.com.br/index.php/HISTEMAT/article/view/676 |
| Etiketak: |
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