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¿Cómo llegan a ser profesores los estudiantes de pedagogía en educación secundaria en Chile? La práctica y la teoría en la formación del conocimiento profesional docente

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Detalhes bibliográficos
Autor principal: Margot Recabarren Herrera
Formato: Artigo
Idioma:Espanhol
Publicado em: Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra (PUCMM) 2017-07-01
coleção:Cuaderno de Pedagogía Universitaria
Assuntos:
Acesso em linha:https://cuaderno.pucmm.edu.do/index.php/cuadernodepedagogia/article/view/261
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