Percepción del profesorado ante un nuevo modelo educativo de intervención
En este artículo exponemos parte de la experiencia que ha supuesto para el profesorado de primero de la Facultad de Ciencias de la Actividad Física y del Deporte (CAFYD) de la Universidad Europea de Madrid (UEM) la inmersión en el Sistema de créditos de acumulación y transferencia (ECTS) que prop...
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| Principais autores: | , , |
|---|---|
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Espanhol |
| Publicado em: |
Grupo FORCE, Universidad de Granada
2007-01-01
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| coleção: | PROFESORADO |
| Acesso em linha: | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=56711210 |
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