Applying the principles of culturally sustaining pedagogy to a model for justice-oriented school science pedagogy in England: the science capital teaching approach

There is a need to support more equitable engagement with science, technology, engineering and mathematics (STEM) in schools. However, despite decades of special initiatives, mainstream science education still largely reproduces, rather than challenges, enduring social inequalities, particularly in...

முழு விளக்கம்

நூற்பட்டியல் விவரங்கள்

வடிவம்:	Artigo
மொழி:	Inglês
வெளியிடப்பட்டது:	UCL Press 2024-03-01
தொடர்:	London Review of Education
பொருள்கள்:	social justice pedagogy teachers Bourdieu culturally sustaining pedagogy
ஆன்லைன் அணுகல்:	https://journals.uclpress.co.uk/lre/article/pubid/LRE-22-7/
குறிச்சொற்கள்:	குறிச்சொல்லை சேர்க்கவும் டாக்‌ஸ் இல்லை, இந்த பதிவுக்கு குறிச்சொல் சேர்க்கும் முதல் நபராக இருங்கள்!