Formación docente en neuroeducación: Una revisión sistemática
La neuroeducación surge como un paradigma educativo innovador que promueve la formación docente en neuropsicopedagogía. La incorporación del conocimiento neurocientífico en la formación docente es esencial para comprender los procesos biológicos del aprendizaje junto a enriquecer su pedagogía y did...
שמור ב:
| Principais autores: | , |
|---|---|
| פורמט: | Artigo |
| שפה: | Catalão |
| יצא לאור: |
Universitat de Barcelona
2026-02-01
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| סדרה: | Journal of Neuroeducation |
| נושאים: | |
| גישה מקוונת: | https://revistes.ub.edu/index.php/joned/article/view/51088 |
| תגים: |
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