Impacto de las metodologías activas en el pensamiento crítico de estudiantes de Educación General Básica
La presente investigación tuvo como objetivo analizar el impacto de las metodologías activas en el pensamiento crítico de estudiantes de Educación General Básica. El estudio se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo mediante un diseño cuasiexperimental con grupo control y grupo experimental, aplic...
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| Autors principals: | , , , |
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| Format: | Artigo |
| Idioma: | Espanhol |
| Publicat: |
Ecuatesis
2026-07-01
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| Col·lecció: | Ciencia y Educación |
| Matèries: | |
| Accés en línia: | https://www.cienciayeducacion.com/index.php/journal/article/view/3135 |
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