Sistematitzant l’aprenentatge d’habilitats argumentatives. El debat virtual a Secundària, una eina didàctica i inclusiva
Els i les alumnes es troben i es trobaran en situacions on s’ha de reflexionar i decidir sobre qüestions d’àmbit científic que afecten el seu dia a dia i al conjunt de la societat. Per tant, l’alfabetització científica en tota la seva amplitud competencial es fa indispensable per prendre decisions b...
Guardado en:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artigo |
| Lenguaje: | Catalão |
| Publicado: |
Universitat Autònoma de Barcelona
2020-01-01
|
| Colección: | Ciències |
| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://revistes.uab.cat/ciencies/article/view/414 |
| Etiquetas: |
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|