Semiótica do discurso didático em Direito: a prática pedagógica, a palavra e o espaço didático
Este artigo desenvolve, na perspectiva da semiótica francesa, uma análise do discurso didático em Direito (Ddid). Ele é estudado enquanto discurso complementar e subordinado ao discurso científico (Dc), cumprindo, no entanto, função específica, que implica (i) aproximação, (ii) desocultação, (iii)...
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Inglês |
| Publicado em: |
Universidade de São Paulo, Letras e Ciências Humanas
2025-04-01
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| coleção: | Estudos Semióticos |
| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://www.journals.usp.br/esse/article/view/224489 |
| Tags: |
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