Creencias de estudiantes de español como lengua adicional acerca del impacto de WhatsApp en el aprendizaje

Este trabajo tiene como propósito documentar las creencias de un grupo de estudiantes de español como lengua adicional acerca del impacto de una plataforma de mensajería instantánea en su proceso de aprendizaje. A tal fin, se partió de entrevistas, grupos focales y un cuestionario. Los datos, anali...

Descripció completa

Dades bibliogràfiques

Autor principal:	María Sanz Ferrer
Format:	Artigo
Idioma:	Alemão
Publicat:	Universidad Nebrija 2023-12-01
Col·lecció:	Revista Nebrija de Linguistica Aplicada a la Enseñanza de Lenguas
Matèries:	Creencias Aprendizaje informal Aprendizaje colaborativo Mensajería instantánea Lengua adicional
Accés en línia:	https://revistas.nebrija.com/revista-linguistica/article/view/550
Etiquetes:	Afegir etiqueta Sense etiquetes, Sigues el primer a etiquetar aquest registre!