Teachers perceived self-efficacy in multicultural classrooms
Uuringu keskmes on õpetaja tajutud enesetõhusus mitmekultuurilises klassiruumis. Analüüs põhineb poolstruktureeritud intervjuudel Eesti põhikooli õpetajatega (N = 20), kellel on eelnev kogemus teisest kultuuriruumist pärit õpilaste õpetamisega. Temaatilise analüüsi tulemusena selgub, et kõrgema ene...
Guardat en:
| Autors principals: | , |
|---|---|
| Format: | Artigo |
| Idioma: | Inglês |
| Publicat: |
University of Tartu Press
2022-11-01
|
| Col·lecció: | Eesti Haridusteaduste Ajakiri |
| Matèries: | |
| Accés en línia: | http://ojs-dev.utlib.ut.ee/index.php/EHA/article/view/19289 |
| Etiquetes: |
Sense etiquetes, Sigues el primer a etiquetar aquest registre!
|