Acompanhamento Terapêutico Escolar: uma atuação caracterizada pelo “entre”
O presente artigo tem o objetivo de apresentar a atuação do Acompanhamento Terapêutico Escolar (ATE), sendo esta uma prática crescente, no contexto brasileiro, a qual encontra-se associada ao processo de efetivação da inclusão escolar. Mas o que caracteriza essa atuação? A partir da noção da inclusã...
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| Autores principales: | , , , |
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| Formato: | Artigo |
| Lenguaje: | Português |
| Publicado: |
Universidade de São Paulo
2019-12-01
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| Colección: | Estilos da Clínica |
| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://www.revistas.usp.br/estic/article/view/144142 |
| Etiquetas: |
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